“我想把这些土带回家

作者:admin    发布时间:2019-05-19 21:27    浏览:

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  前天下午,2019年上城区教育局植树节护绿、养绿主题活动在杭州市胜利小学新城校区举行。记者了解到,一直以来,上城区教育局致力于植树护绿活动的开展,在创建美好校园的过程中,许多学校都做出了自己的特色。

  昨天,胜利小学新城校区的操场上都是孩子四处穿梭忙碌的身影。别看他们是小学生,可干起活来却是一个比一个认真,他们有的手中拿着树苗,有的抢着去端盆打水,有的拿着锄头松土,还有的屏气凝神地制作玻璃盆栽。此次活动的开展,旨在让每个学校都能以植树节为契机,广泛开展形式多样的护绿活动和植树的实践体验活动,希望孩子们都能加深对植物的了解和认识,争做植树护绿、养绿小使者。

  在植树节这天组织学生开展植树活动并不难,难的是如何让孩子们在今后的每一天用实际行动践行对生态环境的保护。

  为了解决这道难题,胜利小学新城校区从去年9月建成后,就利用四楼屋顶农场的资源,在学校特色的节气课程基础上又开设了园艺农耕课程。学校教导主任徐寻知是该课程的策划者之一,她发现城市里的孩子平时对土地的接触机会是非常少的,动手能力以及对自然的感恩之心都比较欠缺。该课程当初开设的目的就是让孩子与大自然建立连接,比如从最基本的松土、除草等劳作体验做起,从而拉近孩子与土地的距离。另外,徐寻知观察到孩子们团队协作能力比较弱,她便在园艺农耕课程中组织孩子以小组合作的形式自主动手、观察、协作完成一系列的任务。

  经过一个学期的实践下来,学校发现孩子们对物候、气候更敏感了,知道什么季节适宜种植哪些植物,不光如此,孩子们对农具的认识也更加深入。渐渐地,他们对身边的花草树木更有爱护之心。正因为了解了植物的习性,在平时他们就会调动自己的知识来进行呵护和种植。

  在玻璃盆栽制作现场,记者就看到一个有意思的现象。有许多孩子将桌上没用完的泥土小心地收纳好,装进小盒子里带走。“我想把这些土带回家,家里还有不少植物需要它们。”其中一个孩子说。正因为体验过园艺农耕的不易,环保理念已经在潜移默化中影响着孩子。“平时他们也会有意识地节约粮食、节约用水,在食堂吃饭的时候孩子们会自带餐盒和餐布,拒绝使用一次性的塑料餐具。”看到孩子们身上发生的变化,徐寻知非常欣慰。

  既然说到了依循时令和接近自然,那不得不提的还有学校的金字招牌——节气课程。其实早在2015年,胜利小学这所百年老校就开始研究二十四节气了,并将每个节气开发成课程,纳入学生日常课表。

  在孩子们的眼里,春天除了可以播种植物之外,还可以趁着东风放纸鸢。这不,活动开展的当天也正值胜利小学春分节气课程开放日。记者了解到,这次的春分课程以“纸鸢”为探究对象在一年级开展为期一周的项目式学习。围绕“忙趁东风放纸鸢”这句古诗,语文老师带着孩子们进行有关春天的古诗学习欣赏。为什么要趁“东风”放纸鸢呢?这个问题科学老师会带着孩子们一起寻找答案。另外,还有数学学科有关“对称”的知识点和美术学科的装饰美化等概念,也都一并引入。等纸鸢制作完毕后,学校还将组织学生在操场上亲手放飞它们。学校正是以春分节气为载体,将各个学科串联起来,让孩子在感知节气物候的同时,在潜移默化中浸润传统文化。

  现在,胜利小学的节气课程是上城区行走德育的金名片之一,每位老师都是课程的开发者、执行者,每个学生也是传统文化的传播者、弘扬者。

  来源:青年时报作者:记者 周宇琪 通讯员 周青燕编辑:郑海云责任编辑:方志华

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