孩子们认识乐彩彩票官网的植物积累到一定数量

作者:admin    发布时间:2018-11-02 21:36    浏览:

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  去年下半年开始,很多学校、社区踊跃申请加入“绿马甲”大家庭。这不,新的一年才过去半个月,又有一批社区和学校为小区、校园内的植物挂上了铭牌,成为“绿马甲”的家庭成员。

  对于人们来说,新年穿上红色的衣服象征着红红火火;而对于植物来说,一块小小的“绿马甲”植物铭牌,何尝不是它们最贴身的“新衣”呢?绿色理念,继续传递……

  郑徐琳,胜利小学的数学老师,可她在学校开设的选修课与数学几乎没有关联——她带的是植物世界探秘社团。“我从小就非常喜欢植物,家里养着很多花花草草。”郑徐琳说,喜欢植物和做数学老师一点都不矛盾。

  两年前,郑徐琳为了了解更多植物知识,开始和朋友一起参加一些自然教育机构的培训,结果,她一下子“陷”进去了。“起初只想知道哪种植物叫什么名字,可时间一久,我发现植物背后的故事太多了,我深深佩服大自然这个造物主,她太厉害了。”郑徐琳说,两年里,她参加了不少培训课程和活动,还趁着暑假去西双版纳植物园受训。

  去年秋天,郑徐琳正式成为“绿马甲”志愿者,开始在西溪湿地参加志愿服务工作,将她学到的知识与孩子们分享。“我特别想把自己学到的东西和学校的孩子们分享。”郑徐琳说,正因如此,在“玩”了两年植物后,她索性把自己在学校开设的选修课改了,原本的数学绘本、手工课变成了今天的植物世界探秘社团。

  “我就是想让孩子们学一点不怎么功利的东西。”说起开设植物世界探秘社团的初衷,郑徐琳觉得,现在的孩子太辛苦了,各种兴趣班、培训班不断,她希望自己的课能给孩子们带去一些不一样的东西,“我让孩子们认识植物、描绘植物,让他们观察1平方米内植物的变化,记录一株植物的春夏秋冬。自然其实离孩子们很近,放学路上、校园里、小区里,他们都可以进行观察,各种各样的植物总能让他们找到适合自己的兴趣点。”

  关于胜利小学为植物挂牌,还得从一首首植物小诗说起。植物世界探秘社团里都是二年级的孩子,他们都有一本笔记本,上面记录了在学校观察植物时发现的种种。“我很喜欢植物,每天放学都会拉着爸爸,一路认植物。”刘沣莹说,“我认识金边黄杨、广玉兰、玉兰……”

  孩子们认识的植物积累到一定数量,郑徐琳便给他们每人发一张A4纸,纸上是一首关于植物和大自然的小诗。不过,这首小诗并不完整,上面有一些划着横线空格,需要孩子们发挥想象去填空。

  “嘘……让我来告诉你一个秘密。在我们校园里,住着松树、香樟、紫藤,还有扎人的枸骨。你一定不知道,最有意思的就数枸骨啦!因为它长得像骨头。我还想和广玉兰交个朋友,因为它的花很好看……”孩子们在讲台上朗读着属于自己的植物小诗,这些小诗各有不同,但都能让人心头一动。

  “与大自然的连接,让我们学会爱、学会尊重、学会敬畏、学会沉静、学会表达……”郑徐琳说,这就是她最想和孩子们分享的。

  王光明,长河高级中学物理老师,两年前,他突然开始对校园里的植物感兴趣了。“我们学校的风景特别好,植物种类特别多。以前,我只是欣赏它们的美丽,后来,我渐渐萌生了一个想法,很想去认识那些植物,了解植物背后的故事。”王光明说,为了记录校园里的植物,他特地去买了100毫米的微距镜头,“我已经拍摄了94种校园植物,记录了它们一年四季的样子。”

  观察、拍摄的植物多了,王光明的困惑也越来越多,他脑子里有太多关于植物的问题。起初,他靠着植物辨识软件,多少解决了一些问题,可到了后来,有不少植物连软件也识别不出来了。“还好,我遇到了‘绿马甲’。”王光明说,他特别喜欢“绿马甲”植物铭牌,“铭牌上不再是冷冰冰的植物学术语,多了很多‘人间味道’。”

  王光明如今也是“绿马甲”志愿者队伍的一员,一方面,他与其他志愿者一起学习更多关于植物的知识;另一方面,他在学校里向更多的学子传授植物的知识。“我把自己拍的照片都用起来,在校园网上开了一个栏目,逐一介绍校园里的植物,让更多孩子认识自己的校园,认识校园里的植物。”

  校园里的植物要挂上“绿马甲”铭牌,学校对这事特别重视,挂牌当天,校长何东涛也出现在仪式现场。“高中阶段的孩子,学业压力可想而知。”何校长说,尽管如此,她依旧希望孩子们能多到大自然中走走,“和自然和谐相处,才是真正的幸福。”

  值得一提的是,长河高级中学还是杭州打造国际一流的全域花园式城市、“共建共享花园式单位”的学校案例,此次“绿马甲”挂牌行动,因此又多了一份特殊的意义。尽管挂牌当天下着小雨,但脸上稚气未脱的大孩子们依旧跟着王光明和桃源里自然中心的老师,为校园里的植物一一挂上了植物铭牌。那股兴奋劲虽不像小学的孩子般尽情释放,却在挂牌的一个个细节动作中展露无遗。

  吴媛媛,两个孩子的母亲,也是一名“绿马甲”志愿者。去年12月底,她和另一名“绿马甲”志愿者佳菲爸在万科西庐小区为植物挂上了铭牌。

  “我是一名建筑设计师,上大学时,我就接触过植物学专业课程。不过,实话实说,那时候我对植物的感情并没有这么深。”吴媛媛说,工作后,她与自然有了更多的连接,“我一直从事乡村项目,参与国际生态村的建筑设计,模仿自然的方式设计生活的空间。”

  因为这层关系,吴媛媛的生活开始与自然连接。她参加了全国自然教育论坛,还去日本参加了自然教育培训。“我在澳大利亚参加了朴门永续的设计,这个设计系统的核心也是尊重人和自然之间的平衡。”吴媛媛说,“我的工作让我意识到,人和自然是相互连接的。可是,我也担心我们的孩子,他们和自然接触的时间太少了。”

  吴媛媛一家住在万科西庐,所以,她就从自己所在小区入手,在小区内开展与自然相关的活动。“我们带着孩子在小区里进行自然观察,我的愿望很朴素,就是让大人和孩子一起在家门口做自然游戏,学习如何倾听自然,使自我与自然连接,寻找令生命更充满活力和智慧的方法。”

  给自家小区的植物挂牌后,吴媛媛和佳菲爸并没有停下脚步。这个月初,他们又跑到对面的西溪里小区,为那里的植物也挂上了铭牌,而挂牌的主力还是小区里的孩子。挂牌活动开始前,孩子们照例做起了自然游戏作为暖场活动,之后,便各自去小区里搜寻喜爱的植物,尝试认识它们,与它们交朋友,并为它们挂上“身份证”。

  挂牌完成后,佳菲爸拿出了为孩子们准备的香橼。香橼这种果实在小区里很常见,佳菲爸将它对半切开后,孩子们便聚拢来,闻一闻,又舔一舔,小眉头立即皱了起来——酸!佳菲爸带着孩子们观察果实的内部结构,只见果实中间是果肉,果肉中藏着很多大颗的籽,看着很像地球的内部结构,如果蘸上颜料,还能在纸上做植物拓印。

  “自然可以有很多玩法,我希望可以在自己身边的小区里设计一些自然课程,最好每月都能开展一次自然活动。”吴媛媛说。

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